Dans une approche préventive et de soutien aux éducateurs/éducatrices, l’art-thérapeute est à l’écoute de leurs préoccupations en lien avec les enfants manifestant des problématiques et des besoins particuliers.

• Impliquent un partage et une coconstruction avec l’éducatrice à partir de ses observations quotidiennes mises en lien avec celles de l’art-thérapeute faites dans le cadre des ateliers d’art;
• Favorisent une meilleure compréhension des besoins des enfants et l’édification d’outils et de pistes d’intervention pour y répondre;
• Permettent le dépistage et les références à des ressources appropriées;
• Offrent aux enfants une occasion de stimulation, d’exploration et d’expression.

Il s’agit d’une action s’inscrivant dans le plan d’action de la table de concertation 0-5 ans des Faubourgs.